slimwinkeltje.nl
(B13016)

Hoogbegaafdheid bij kinderen - Franz Monks en Irene Ypenburg

19,50

Dit product is tijdelijk niet leverbaar

Hoe weet je of een kind hoogbegaafd is? Kun je hoogbegaafdheid op jonge leeftijd ontdekken? Hoe ga je als ouder of leerkracht met een hoogbegaafd kind om? Op deze en andere vragen geeft Hoogbegaafdheid bij kinderen antwoord. Dit boek geeft uitleg en praktische tips bij het opvoeden en stimuleren van hoogbegaafde kinderen op de basisschool en middelbare school. Het is een volledig herziene bewerking van Hoogbegaafde kinderen thuis en op school, dat inmiddels in twaalf talen (en landen) is verschenen. Belangrijke nieuwe ontwikkelingen op het gebied van onderwijs en pedagogiek zijn erin opgenomen. Franz Monks is onder meer buitengewoon hoogleraar em. Psychologie en pedagogiek van het hoogbegaafde kind aan de Radboud Universiteit in Nijmegen. Hij richtte het aan de universiteit van Nijmegen verbonden Centrum voor Begaafdheidsonderzoek (CBO) op. Hij schreef vele boeken over hoogbegaafdheid en ontwikkelingspsychologie. Irene Ypenburg, counselor, auteur en kunstenaar, schreef talloze artikelen in onder meer Het Parool en NRC, en enkele boeken over psychologie, begaafdheid en multiculturalisme. In 1991 richtte zij de onderwijsuitgave Vooruit op, met leerstof voor hoogbegaafde kinderen in gemengde groepen in het basisonderwijs. 

Extra informatie

Recensie(s) Over het begrip hoogbegaafdheid is in deze tijd veel overeenstemming, hoewel hier en daar nog wel vooroordelen en beperkende opvattingen aanwezig zijn. Elk kind is bijzonder en dat heeft weinig met leervaardigheden te maken. Het verschil in begaafdheid komt pas echt naar voren op de basisschool; dat geldt ongeveer voor 10% van de leerlingen. Dit boek geeft een goede en gedegen omschrijving van hoogbegaafdheid. Het zogenoemde meerfactorenmodel is een beschrijvend model waarmee de bijzondere prestaties van een kind in kaart gebracht worden. Er zijn dan drie persoonskenmerken waartoe onder meer motivatie, creativiteit en buitengewone capaciteiten behoren; vervolgens worden drie omgevingsfactoren in beeld gebracht zoals gezin, school en ontwikkelingsgelijken. Hoogbegaafdheid kan dan zichtbaar worden in bijzondere prestaties. Voorwaarde is wel dat de factoren onderling een goede combinatie vormen. Hoogbegaafdheid vormt geen probleem als kinderen zich in eigen tempo kunnen ontwikkelen. De gerenommeerde auteurs doen een aantal aanbevelingen, onder meer aan het onderwijs, bijvoorbeeld om buitenschoolse activiteiten te organiseren. Met adressen en verwijzingen naar websites. Een uitstekend gedocumenteerde studie voor ouders en leerkrachten.

Drs. H. Menkveld